понеділок, 18 листопада 2013 р.

 Заняття «Точка опори».

     Мета: допомогти учасникам у розкритті своїх сильних сторін. Надання психологічної підтримки.

1.Ритуал привітання.

2. Скажи відверто…
    Щоб наша розмова була далі продуктивнішою ми будемо на початку кожної зустрічі відверто ділитися своїми враженнями про те, що було минулого разу. У кожного з вас є можливість поділитися своїми відчуттями, розповісти про свої почуття, думки, що зявилися на занятті або вже після нього.

3.Точка опори.
   У кожного з нас є сильні сторони, тобто те, що ми цінуємо, приймаємо і любимо в собі, що дає нам почуття внутрішньої свободи і впевненості у своїх силах. Назвемо це точкою опори, адже саме ці риси допомагають нам у важку хвилину.
  Домовимося не вживати слів «але», «якщо», «може». Вам дається на це 2 хв. Ви не зобов’язані пояснювати, чому вважаєте певні риси точкою опори, сильною стороною. Досить того, що ви самі в цьому переконані.

4. Тест «Рівень самоконтролю».
Так -+, ні- -
1. Мені здається, що складно наслідувати інших людей.
2. Я міг би вдавати клоуна, щоб привернути до себе увагу.
3. З мене міг би бути чудовий актор.
4. Іноді людям здається, що я переживаю більше, ніж виявляю.
5. У компанії я рідко буваю в центрі уваги.
6. У різних ситуаціях і в спілкуванні з різними людьми я часто буваю різним.
7. Я можу обстоювати тільки те, у чому впевнений.
8. Щоб досягти успіху в справах і стосунках з людьми, я намагаюся бути таким, яким мене хоче бачити оточення.
9. Я можу бути товариським з людьми, яких не терплю.
10. Я завжди такий, яким здаюся.
     За кожну відповідь, що збігається з ключем, 1 бал: «+»-2,3,4,6,8,9,10; «-» 1,5,7.
0-3 бали - низький самоконтроль ( невпе6внений у спілкуванні).
4-6 балів – середній самоконтроль (стриманий в емоціях).
7-10 балів – високий самоконтроль (гнучкий до зміни ситуації).







6. Танець сидячи.
     Чомусь вважається, що танцювати потрібно обов’язково стоячи на ногах. А хіба не можна танцювати лежачи або сидячи? Спробуємо переконатися, що це не менш цікаво, а в чомусь і складніше.
Виконайте , не підводячись зі стільця, танець:
-         ламбаду;
-         твіст;
-         хіп-хоп;
-         брейк;
-   макарену.

7. Нове застосування непотрібного предмета.
   Усі речі  рано чи пізно стають не потрібними і їх доводиться викидати. Але є такі люди, що не поспішають розлучатися з предметами. Вони придумують речам нове застосування і ще довго використовують їх.
   Спробуйте знайти не менш ніж 10 нових застосувань непотрібним старим предметам:
- порожній консервній бляшанці;
-  дірявій шкарпетці;
- повітряній кульці, що лопнула;
- перегорілій лампочці;
- порожньому стержневі від ручки.

8. Побажання.
   Давайте закінчимо сьогоднішнє заняття і висловимо один одному побажання на день. Зробимо ми це так: перший учасник стає вперед усіма і висловлює побажання на сьогоднішній день. Усі діти мають висловитися.

9.Ритуал прощання.









понеділок, 28 жовтня 2013 р.


У вересні практичним психологом з учнями було проведено заняття «Життя – яке воно насправді»

            Учні були активними та гарно працювали протягом заняття.

 

Мета: встановити контакт із підлітками і створити позитивну мотивацію до майбутніх занять. Закріпити навички самоаналізу, сприяти глибокому саморозкриттю, що веде до зміни себе. Навчання здатності вислов­лювати свою думку.

 

1.Привітання

«Вітаю, мені дуже подобається...».

Учасники, повертаючись один до одного, по колу починають вітатися і встановлювати контакт з вислову: «Вітаю, мені дуже подобається...». Учасники можуть, коли захочуть, закінчити бесіду, але початок діалогу має бути саме таким. На цей етюд діти мають 10—12 хв.

Рефлексія: проводиться обговорення змісту діалогів.

 

2.Гра «Станьте в коло»

Ця гра з подвійним дном. Ви самі здогадаєтеся, навіщо ми граємо в цю гру, який експеримент над собою проводимо, яке нове знання про себе і про інших дає ця гра.

Зберіться тісною купкою навколо мене. Коли я скажу «почали», ви заплющте очі і почнете рухатися в будь-яку сторону хаотично, намагаю­чись при цьому ні на кого не наступити. Коли я плесну в долоні, ви повинні замовкнути і завмерти в тому місці й у тій позі, де вас застав сигнал. Не розплющуючи очей і ні до кого не торкаючись руками, спробуйте створити коло. Це має відбуватися в повній тиші, інакше вам не вдасться відчути ані людей, що стоять поруч, ні фігури кола. Ваше «коло» може виявитися з гострими кутами. Коли всі учасники гри займуть свої місця і зупиняться, я плесну в долоні, ви розплющите очі і подивитеся, яку фігуру вам вдалося створити.

Рефлексія: обговорення — навіщо ми грали в цю гру, які нові знання ви отримали.

 

3.Яка я людина?

Людина часто ставить запитання, але переважно іншим. Ці запитання про що завгодно, тільки не про себе самого. Ми з вами увесь час будемо відповідати на запитання: «Яка я людина?». Візьміть аркуш паперу й дайте відповідь на запитання.

Мій життєвий шлях: які мої основні успіхи й невдачі?

Вплив сім’ї: як на мене впливають мої батьки, брати, сестри і близькі?

Ваші відповіді мають бути максимально відвертими, тому що, крім вас,

їх ніхто не побачить. Ці відповіді допоможуть вам краще зрозуміти себе.

 

4.Інтерв’ю

Ведучий розкладає геометричні фігури, парні просить вибрати собі. Учасники з однаковими геометричними фігурами утворюють пари і бе­руть один в одного «інтерв’ю» про життя, навчання, захоплення (5 хв).

Усі сідають колом і розповідають про свого партнера.

Рефлексія: які почуття виникали, коли представляли вас і ви представ­ляли інших.

 

5.Лист собі, коханому

Зараз напишіть листа найближчій вам людині. Хто є найближчою для вас людиною? Ви самі. Напишіть листа собі, коханому.

 

6.Похвала

Учасники в колі хвалять того, з ким було їм сьогодні цікаво працювати, хто був найвеселішим.

7.Прощання. учасники по черзі повертаються один до одного зі словами: « Дякую, мені було дуже весело з тобою працювати , тому , що…»

 

вівторок, 8 жовтня 2013 р.

                            Учасники клубу ШКП НВК "Берегометська гімназія"               15.09 брали участь у святкуванні дня селища та дня працівника лісу           представляли (рекламували) свій навчальний заклад. Виставляли свої творчі роботи на конкурс.





Учні НВК " Берегометська гімназія " вітають всіх працівників освіти з професійним святом і дарують їм такі рядки

До поки сонце світить з висоти,
Щебечуть птахи, зацвітають квіти,
Ми Вам життям бажаєм твердо йти,
І дням наступним від душі радіти!
Хай щастя завжди супроводить Вас,
Людська повага й шана не минають,
А вашу мрію й працю повсякчас
Лиш визнання вінчають!
03.10 2013 р.
26.09  відбулося засідання ШКП. Питання , які розглядалися на засіданні, планування роботи на навчальний рік та формування групи учасників клубу. Ними стали учні 10 та 11 класів. Сподіваємося, що робота в клубі їх зацікавить.

ОЗНАЙОМЛЕННЯ З АКАДЕМІЄЮ ШКІЛЬНОГО ПІДПРИЕМНИЦТВА.

На першому засіданні нашого клубу ми ознайомилися з інформацією про шкільну академію підприємництва, яка створена в рамках польсько-українського проекту "Шкільна академія підприємництва".

засідання відбулося 17.09.2013р

середу, 11 вересня 2013 р.